Wer ist schuld am Ersten Weltkrieg? Der didaktische Zugang zur Fischer Kontroverse mittels Strukturierter Kontroverse formatIsbn:Softcover - 9783656764090 for the 1992 Yearbook

for the 1992 Yearbook

die Wertzurechnung als wesentlichen Bestandteil der Kon­ zeption Eugen S c h m a 1 e n b a c h s von der "Pretialen Betriebslenkung"

Der dokumentarische Wert der Kunst steht vielfach mehr im Mittelpunkt der Betrachtung

die er auf Fahrten oder Ritten durchs Land selbst beobachtet und zusammengetragen hat

Taxation has the potential of having obstructive effects on trade

Wer ist schuld am Ersten Weltkrieg? Der didaktische Zugang zur Fischer Kontroverse mittels Strukturierter Kontroverse formatIsbn:Softcover - 9783656764090 for the 1992 YearbookStudienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik Geschichte, Note: 1,3, Johann Wolfgang Goethe Universitt Frankfurt am Main (Seminar fr Didaktik der Geschichte), Veranstaltung: Kooperatives Lernen im Geschichtsunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit befasst sich mit der didaktischen Umsetzung der Fischer Kontroverse mittels der Methode der Strukturierten Kontroverse. Es geht dabei darum, das didaktische Potential einer