Bevor du mehrere Kursplattformen vergleichst, würde ich die eigenen Anforderungen auf einer Seite festhalten. Sonst wirkt jede neue Funktion interessant, ohne dass klar ist, ob sie zu deinem Kurs gehört. Diese Vorlage hilft, notwendige Aufgaben von angenehmen Ergänzungen zu unterscheiden.
Du kannst anschließend die Coachy-Einordnung, die Mentortools-Einordnung und die DigiMember-Einordnung als unterschiedliche Produkteinordnungen hinzunehmen. Übertrage anschließend die offenen Anforderungen in deine Produktprüfung. Notiere zu jeder Antwort die Fundstelle und den Stand, damit du die Entscheidung später nachvollziehen kannst.
1. Kurs und Teilnehmer beschreiben
- Thema und konkretes Lernziel: ______.
- Typische Ausgangssituation der Teilnehmer: ______.
- Benötigte Voraussetzungen: ______.
- Geplante Formen der Unterstützung: ______.
- Inhalte, die ausdrücklich nicht Teil des Kurses sind: ______.
Diese Angaben bestimmen die technische Auswahl mit. Ein reiner Materialbereich braucht eine andere Organisation als ein Angebot mit regelmäßiger persönlicher Rückmeldung. Ich würde deshalb nicht zuerst nach der umfangreichsten Lösung suchen, sondern nach der Umgebung, die den geplanten Lernweg verständlich unterstützt.
2. Inhalte und Arbeitsformen erfassen
- Videos: vorhanden/geplant/nicht benötigt.
- Texte und Arbeitsblätter: vorhanden/geplant/nicht benötigt.
- Aufgaben mit Rückmeldung: vorgesehen/nicht vorgesehen.
- Unterschiedliche Inhaltsgruppen oder Module: ______.
- Spätere Ergänzungen und Aktualisierungen: ______.
Notiere zu jedem Format eine konkrete Aufgabe. „Dateien hochladen“ erklärt noch nicht, wie Teilnehmer sie finden oder verwenden sollen. Ein Arbeitsblatt könnte beispielsweise direkt bei der passenden Lektion liegen müssen. Eine solche Anforderung ist präziser als eine allgemeine Wunschliste.
3. Zugang und Orientierung planen
Beschreibe den ersten Weg eines Teilnehmers: Wie erhält er den Zugang, wo beginnt er und wie findet er später zurück? Halte auch fest, ob unterschiedliche Gruppen tatsächlich unterschiedliche Inhalte benötigen. Jede zusätzliche Variante vergrößert die Zahl der Fälle, die eingerichtet und geprüft werden müssen.
- Erster sichtbarer Einstieg: ______.
- Eindeutige Modul- und Lektionsnamen: ______.
- Gewünschte Inhaltsreihenfolge: ______.
- Hilfe bei Zugangsproblemen: ______.
- Vorgesehene Testfälle für einen Teilnehmerzugang: ______.
4. Betrieb und Änderungen mitdenken
Wer kann später Texte ändern, Dateien ersetzen oder Rückfragen beantworten? Prüfe nicht nur, ob ein Kurs erstmalig aufgebaut werden kann. Die laufende Pflege gehört zur Anforderung. Notiere außerdem, welche Inhalte und Daten du bei einem späteren Wechsel nachvollziehbar wieder herausbekommen möchtest.
Ein Feld „Export möglich“ reicht dafür nicht. Benenne die konkreten Bestandteile, etwa Originaldateien, Modulstruktur oder bestimmte vorhandene Daten. Ob und in welchem Format ein Anbieter sie bereitstellt, bleibt eine gesonderte Prüffrage.
5. Anforderungen priorisieren
Kennzeichne jeden Punkt als notwendig, hilfreich oder vorerst entbehrlich. Eine notwendige Funktion muss vor einer Entscheidung tatsächlich bestätigt sein. Fehlende Informationen werden als offen notiert und nicht automatisch als erfüllt behandelt.
Zum Abschluss hältst du drei Dinge fest: unverzichtbare Aufgaben, erlaubte Einschränkungen und offene Rückfragen. Damit wird aus einer langen Funktionsliste eine brauchbare Grundlage für den Produktvergleich. Für mich ist die Vorlage gelungen, wenn du begründen kannst, weshalb eine Funktion benötigt wird und welche Aufgabe ohne sie offenbleibt.
Häufige Fragen
Was gehört in ein Anforderungsblatt?
Lernziel, Teilnehmerausgangslage, Inhalte, Zugang, Unterstützung, Pflege und konkrete Anforderungen an einen möglichen späteren Wechsel.
Wie unterscheide ich notwendig und hilfreich?
Eine notwendige Funktion trägt eine unverzichtbare Aufgabe des Kurses. Eine hilfreiche Ergänzung kann den Ablauf verbessern, ohne seine Grundlage zu bilden.
Wie gehe ich mit ungeklärten Anbieterangaben um?
Formuliere eine konkrete Rückfrage und markiere den Punkt als offen. Unbekannt ist nicht dasselbe wie bestätigt.
